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—————————————————————————————————————————————2011-04-10 08:13:25 新浪博客 兰薰桂馥
新闻链接：《北师大教授“警告”学生：40岁没4000万别来见我》
人们必须防止把习惯意义上的成功作为人生目标向青年人宣传。因为一个获得成功的人从他人那里所取
得的，总是无可比拟地超过他对他们的贡献。然而看一个人的价值应该是从他的贡献来看，
而不应当看
他所能取得的多少。——爱因斯坦（摘自《培养独立工作和独立思考的人》）
成就是价格，贡献是价值。
建议中共中央国务院发文全国教师队伍认真研读爱因斯坦的文章,特别是这篇《培养独立工作和独立思考的人》。
1918年，蔡元培先生明确地指出：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。”同年在演讲中也鲜明提出要“认识劳工的价值”，在当今工人难找之时，也很有意义。今天的大学从某种意义上很像一百年前：校政腐败，学校制度混乱，学生求官（求财）心切，学术空气淡薄，不少师生品行不检，为社会所菲薄等。现在知名教授都做了富豪、企业阶层的朋友、代言人
。当时元培先生认为教师不热心学问，学生把大学当作做官发财的阶梯，这是北大“著名腐败的总因”。
上面链接文章作者最后说：“道德的血液如果能从教师身上更多地流到学生身上，我们的明天就会更有希望。”其实这既关道德，还关知与不知，董教授虽然贵为博导，但明显无知，他的小学教育是缺失的，我们国
家应该为这些所谓的知识分子补上小学课程！
他作为教师的职业素养更是严重缺失，听其言：“培养其财富意识是我工作内容之一，当然前提是合理
合法致富。自己富了意味着创造了很多GDP、税收、就业岗位，社会贡献大，也帮助了低收入者，并避免
自己、家属及亲属成为社会负担。对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败。”
建议教育部门对他重新培训，告诉他：教师的职责是什么？肯定不是培养富豪。
从逻辑上论，这位教授更是混乱，他混淆了金钱与财富的概念。
金钱只是财富的多种形式之一，所以天然的只有一小部分拥有财富是以金钱的形式来体现的。某人没有
4000万，只能说明他以金钱形式表现的财富不足4000万，但他或许拥有更多除了金钱形式外的其它财富。
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【备注】该文章来源于http://blog.sina.com.cn/s/blog_400a84ae0100rth7.html,爱股网不对其内容负责。请各位运用独立思考的能力，去其糟粕、取其精华。 | 
发表于 2011-11-24 23:33:13
